DERS TANIMI: DOKTORA FORMASYON

Öğretimde planlama ve değerlendirme dersi 2005 yılında ÜAK tarafından doktora yapan tüm öğrencilerin ileride öğretim elemanı olma durumunda öğretim etkinliklerini planlama ve değerlendirme deneyimi kazanmaları için getirilmiş bir derstir. 

Bu ders öğrencilerde  “öğrenme, öğretim, zeka, düşünme becerileri, öğretim planı, öğretim ilkeleri” konuları temelinde işlenecektir.

AMAÇ

Bu dersin amacı “öğrenme, öğretim, zeka, düşünme becerileri, öğretim planı, öğretim ilkeleri” konularında öğrencilerde kavramsal gelişim sağlanmasıdır.

“öğrenme” denildiğinde çeşitli ve çok yaşantılar yoluyla gerçekleşeceği  “öğretim” denince de bu öğrenmeyi sağlayacak doğru ve etkili yaşantıların organize edilmesi, gerçekleştirilmesi ve değerlendirilmesi süreçlerini içerdiği kavratılacaktır.

Tüm bunları yaparken, çoklu zeka kuramı ve çağdaş öğretim paradigmalarının bireysel farklılıkları kucaklayan çeşitli ve etkili yaşantı ilkesi dikkate alınacaktır.

 YÖNTEM

Öğretim de planlama ve değerlendirme dersi çoğunlukla öğrenci merkezli, etkinlik ve problem merkezli gerçekleşecektir.  Temel yaklaşım öğretim, öğrenme, okul, zeka, sezgi , gelecek teknolojiler ve eğitimde dönüşüm İhtiyacı gibi konuları tartışırken “etkili öğretim, yöntem ve teknikleri” örnekleri sunarak/sergileyerek derslerin sonunda her dersi kendi iç dinamikleriyle tartışılması yoluyla “öğretmeyi öğrenmeyi” sağlamaktır. 

 YER ve SAAT

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersi Eğitim Fakültesi  11 nolu derslikte Çarşamba günleri saat 09:30’da başlamaktadır.

 KREDİ

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersi İlke ve Yöntemleri dersi 5 kredilik bir derstir.

DEĞERLENDİRME

Değerlendirme de dönem içi performansa ve uygulamaya dayalı bir ara değerlendirme etkinliği %50 ile dönem sonu değerlendirme etkinliğinin %50'ı hesaplanarak geçme notu belirlenir. Bu derste ara ya da dönem sonu değerlendirme notundan ziyade derse devam başarının temel kriteridir.

DEVAMSIZLIK

Derse devam temel kriterdir. Yönetmelikler geçerlidir.

 KAYNAK KİTAPLAR

Özcan Demirel, Öğretim Sanatı, Pegem Yayıncılık.

1. Hafta - Tanışma ve Program

2. Hafta - Öğrenme ve Öğretim Kavramları

Bu kavramların Somutlaştırılması için öğrencilerin küçük öğretim etkinleri üzerinde tartışmalar

3. Hafta - Çağdaş ve Geleneksel Öğretim

İki öğretim paradigmasının karşılaştırmalı tartışılması.

4. Hafta - Öğretimi planlama ve  Öğretim ilkeleri 

Öğretimi planlamanın gerekliliği, yöntemi, ilkeleri ve günlük hayattan küçük videolarla kavramsal gelişimin sağlanması

5. Hafta - Beyin ve Öğrenme

Beynin yapısı ve işlevleri, beyinde öğrenme süreci ve etkili öğretim için temel ilkeler

6. Hafta -  IQ zeka Kuramı. ve Çoklu Zeka

Zeka tanımı ve kuramları, IQ varsayımı ve zayıflıkları, Çoklu Zeka ve Uygulanması

7. Hafta - Duygusal Zeka

Duygusal Zeka tanımı, özellikleri, önemi ve başarıyı yordama gücü

8. Hafta - Ölü Ozanlar Derneği Filmi, Çağdaş ve Geleneksel  Pradigmalar

9. Hafta Ara Değerlendirme

10. Hafta - Öğrenme Süreçlerinde Duyuşsal Özelliiklerin Etkileri: Kalp ve Sezgi 

11. Hafta - Gelecek Teknolojileri ve Öğrenme ve Öğretim Süreçlerinin Evrimi 1

12. Hafta - Sanal Gerçeklik, Metaverse Sİstemleri  ve Yüksek Öğretim

13. Hafta - Alternatif Gelecek Kurguları ve Eğitim Sistemlerinin Dönüşüm Paradigmaları

14. Hafta - Eleştirel Pedagoji

15. Hafta- Suretler Filmi.

Ders Notları için linki tıklayıp, dosyaları indirebilirsiniz.